Tugas Terstruktur 14 (PjBL 2):

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.
• Mekanisme Pembentukan:
• Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih anggota kelompoknya sendiri.

Tugas Mandiri 14

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 13

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok.  

1. Mengapa penyuntingan mekanik yang buruk bisa menyebabkan penolakan jurnal meskipun isinya bagus?
2. Apa perbedaan mendasar menyunting tulisan sendiri vs orang lain?
3. Sejauh mana AI (seperti ChatGPT) boleh digunakan dalam penyuntingan akademik?

Penyuntingan, Presentasi, dan Publikasi Tulisan Akademik

Materi Pembelajaran 14

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini secara mendalam, pembaca diharapkan mampu:

• Memahami teknik penyuntingan substansi, bahasa, dan mekanik pada naskah akademik secara komprehensif.
• Menyusun strategi presentasi ilmiah yang efektif, persuasif, dan berbasis data.

Tugas Mandiri 13

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 12

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok. 

1. Apa perbedaan yang paling terasa saat membaca berita kesehatan di portal berita dibandingkan membaca jurnal kedokteran?
2. Mengapa banyak hasil penelitian dosen/peneliti hanya berakhir di rak perpustakaan?

Tugas Terstruktur 13 (PjBL 2):

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.
• Mekanisme Pembentukan:
• Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih anggota kelompoknya sendiri.

Menulis Artikel Ilmiah Populer dari Hasil Penelitian/Kegiatan

Materi Pembelajaran 13

Terlebih dahulu pelajari Modul 12 Bahasa Indonesia

Pendahuluan

Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan mampu:

1. Memahami perbedaan antara artikel ilmiah murni dan artikel ilmiah populer.
2. Menentukan ide dan fokus tulisan yang menarik bagi pembaca awam.
3. Menerapkan teknik penulisan naratif dan deskriptif dalam menyajikan data ilmiah.

Tugas Mandiri 12

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 11

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok.

1. Mengapa laporan pertanggungjawaban kegiatan harus mencakup perbandingan antara rencana anggaran dan realisasi anggaran?

Tugas Terstruktur 12 (PjBL 2):

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.
• Mekanisme Pembentukan:
• Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih anggota kelompoknya sendiri.

Menyusun Laporan Kegiatan dan Penelitian

Materi Pembelajaran 12

Pelajari terlebih dahulu Modul 11

I. Orientasi Modul

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Memahami perbedaan mendasar antara laporan kegiatan dan laporan penelitian.
• Mengidentifikasi dan menjelaskan komponen-komponen utama dalam struktur laporan kegiatan dan laporan penelitian secara sistematis.

Tugas Mandiri 11

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 10

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok

Tugas Terstruktur 11 (PjBL 2)

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.

Metode Penelitian dan Penulisan Proposal

Materi Pembelajaran 11

Kompetensi yang Diharapkan

Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan mampu:

Tugas Mandiri 10

1.      Buatlah 10 ringkasan penting berdasarkan isi Modul 9

2.      Pertanyaan Pemantik (Triggering Questions)

Pertanyaan pemantik bertujuan untuk memicu diskusi, eksplorasi ide, atau menguji pemahaman awal tentang konsep-konsep inti proposal penelitian.

1. Struktur: "Jika diibaratkan rumah, bagian proposal manakah yang berfungsi sebagai pondasi dan bagian manakah yang berfungsi sebagai atap? Jelaskan mengapa latar belakang masalah (pondasi) harus selalu koheren dengan rumusan masalah (tiang)?"

Tugas Terstruktur 10

Analisis Komprehensif Proposal Penelitian

Link pengumpulan tugas : 

https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing

I. Deskripsi Tugas

Mahasiswa ditugaskan untuk membuat Laporan Sederhana yang bersifat analitis dan deskriptif mengenai Proposal Penelitian. Laporan ini harus disusun secara sistematis, menggunakan bahasa formal, dan mengutip referensi yang relevan.

Proposal Penelitian: Bukan Sekadar Tugas, Tapi Peta Harta Karun Akademik

Materi Pembelajaran 10

Terlebih dahulu pelajari Modul 9 Bahasa Indonesia

Pengantar: Jembatan Menuju Ilmu Pengetahuan

Tahukah Anda, setiap penemuan besar, setiap inovasi yang mengubah dunia, bahkan setiap skripsi, tesis, dan disertasi yang lahir di perguruan tinggi, semuanya dimulai dari satu dokumen tunggal yang sering dianggap remeh: Proposal Penelitian.

Tugas Mandiri 09

 

A.     Buat Ringkasan 10 poin penting.

B.      Pertanyaan Pemantik (Aplikasi Konsep)

1. Mengapa pemilihan topik penelitian menjadi fondasi penting dalam keseluruhan proses penelitian ilmiah?

Tugas Terstruktur 9

Konsep Dasar Penelitian dan Strategi Pemilihan Topik

Tujuan Tugas

Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, dan menyusun kerangka dasar penelitian akademik, mulai dari hakikat, unsur-unsur pembentuk, hingga strategi praktis dalam mengidentifikasi dan memilih topik penelitian yang valid dan relevan.

Konsep Dasar Penelitian dan Pemilihan Topik

Materi Pembelajaran 9

Terlebih dahulu pelajari modul lengkap.

Meta Description: Pelajari hakikat penelitian ilmiah, bedah tuntas etika akademik (termasuk bahaya plagiarisme), dan kuasai strategi jitu memilih topik riset yang relevan. Dari Kuantitatif ke Kualitatif, temukan fondasi riset Anda untuk kontribusi nyata.

Tugas Mandiri 07

BUAT RINGKASAN 10 POIN PENTING

 

       PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa perbedaan antara informasi ilmiah dan informasi populer?
2. Bagaimana cara menelusuri informasi ilmiah yang valid di internet?
3. Sebutkan kriteria untuk menilai kredibilitas sebuah jurnal ilmiah.
4. Mengapa penghindaran plagiarisme penting dalam penulisan ilmiah?
5. Bagaimana format penulisan daftar pustaka untuk sumber daring?

Tugas Terstruktur 07

Presentasi PjBL 1

Masing-masing kelompok mengumpulkan laporan dan melaksanakan presentasi hasil PjBL 1. Mahasiswa lain aktif bertanya dan memberikan masukan yang konstruktif.

Mengacu pada Tugas :

https://menulisilmiah123.blogspot.com/2025/10/tugas-terstruktur-03.html