Penyuntingan, Presentasi, dan Publikasi Tulisan Akademik

Materi Pembelajaran 14

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini secara mendalam, pembaca diharapkan mampu:

• Memahami teknik penyuntingan substansi, bahasa, dan mekanik pada naskah akademik secara komprehensif.
• Menyusun strategi presentasi ilmiah yang efektif, persuasif, dan berbasis data.

Tugas Mandiri 13

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 12

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok. 

1. Apa perbedaan yang paling terasa saat membaca berita kesehatan di portal berita dibandingkan membaca jurnal kedokteran?
2. Mengapa banyak hasil penelitian dosen/peneliti hanya berakhir di rak perpustakaan?

Tugas Terstruktur 13 (PjBL 2):

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.
• Mekanisme Pembentukan:
• Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih anggota kelompoknya sendiri.

Menulis Artikel Ilmiah Populer dari Hasil Penelitian/Kegiatan

Materi Pembelajaran 13

Terlebih dahulu pelajari Modul 12 Bahasa Indonesia

Pendahuluan

Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan mampu:

1. Memahami perbedaan antara artikel ilmiah murni dan artikel ilmiah populer.
2. Menentukan ide dan fokus tulisan yang menarik bagi pembaca awam.
3. Menerapkan teknik penulisan naratif dan deskriptif dalam menyajikan data ilmiah.

Tugas Mandiri 12

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 11

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok.

1. Mengapa laporan pertanggungjawaban kegiatan harus mencakup perbandingan antara rencana anggaran dan realisasi anggaran?

Tugas Terstruktur 12 (PjBL 2):

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.
• Mekanisme Pembentukan:
• Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih anggota kelompoknya sendiri.

Menyusun Laporan Kegiatan dan Penelitian

Materi Pembelajaran 12

Pelajari terlebih dahulu Modul 11

I. Orientasi Modul

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Memahami perbedaan mendasar antara laporan kegiatan dan laporan penelitian.
• Mengidentifikasi dan menjelaskan komponen-komponen utama dalam struktur laporan kegiatan dan laporan penelitian secara sistematis.

Tugas Mandiri 11

 

✍️Buat ringkasan (10 poin penting) dari Modul 10

💡 Pertanyaan Pemantik (Diskusi Awal/Pemicu Gagasan)

Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk memicu diskusi kelompok

Tugas Terstruktur 11 (PjBL 2)

Merancang Proposal Penelitian dan Menyusun Artikel Akademik Berbasis Proyek Sosial atau Kajian Lapangan

Link Pengumpulan Tugas ( https://drive.google.com/drive/folders/163FhV2PAa6PKugx1ac6EufKJ-L_WRfCo?usp=sharing). Penamaan file : PjBL2_Nama Ketua.

I. Pembentukan Kelompok

• Jumlah Anggota: Setiap kelompok terdiri dari 3-4 mahasiswa.

Metode Penelitian dan Penulisan Proposal

Materi Pembelajaran 11

Kompetensi yang Diharapkan

Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan mampu: